自闭症康复儿童很多方面都需要我们去教，把握好沟通、感觉统合、行为、游戏等，自闭症康复的儿童就能和正常孩子一样生活了。

沟通是所有核心的技能之中最为关键的技能，不仅决定自闭症康复儿童能否正常发展，也会影响所有其他相关核心技能的发挥，对孩子进行沟通训练应越早越好。孩子最重要的沟通技能是看他能否用恰当的方式表达他自己的需求、情感和想法，而不是仅仅看他有没有说话的能力。就是所谓功能性的沟通训练的意义之所在。不是所有会说话的孩子都能进行功能性的沟通，即使非常的小，还不具备说话的能力孩子也可以通过他们的功能性的沟通行为让别人了解到他们自己的需求、情感和想法，从而进行有效的沟通。

不管你孩子是否具备口头和语言表达的能力，沟通的训练都应该是孩子早期教育计划中最重要的一个目标。功能性的沟通训练除语言的训练外，可以使用一些相关的手语、手势、图片和实物。孩子牵着你的手把到拉进厨房，把你的手放在糖果的盒子上。他想要盒子里面的糖吃。你需要抓住孩子手来帮助他进行功能性沟通。即帮助他把自己手放在糖果盒子上或辅助他用自己的手指向糖果盒，接着告诉他说： “你真是太棒了!你告诉我你想要的东西。”然后你打开糖果盒并且帮助他指向他想吃的那种糖果。可以给孩子准备一些他喜爱糖果图片，他在想吃糖的时候把糖果图片交给你，帮助他使用功能性沟通。随着孩子进步，他可能会开始指向他想要东西。你就应该抓住这个机会开始训练他使用口头的语言来表达他自己的需求。你应该立即说“糖果”，然后随即告诉他现在你说糖果来训练他使用自己口头语言进行功能性的沟通。

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