接下来就由小编为大家介绍下自闭症机构，希望大家可以耐心看完我们的文章。
有一些家长被包治自闭症的口号吸引，结果不光浪费钱，还耽误了孩子宝贵的时间。
现在对于自闭症机构的病因没有明确的定论，长期的接触自闭症孩子的家长和老师都明白，只有提升自理能力、言语和社交等，更靠近普通的孩子。
那些宣传夸张自闭症机构不过是抓住家长对孩子急于求好心理，有些事情其实急不来的，这样只会有害无益。家长担忧、焦虑、痛苦和迷茫，市面上又充斥着各种各样疗法和效果的保证，太容易让人冲动。
/ 机构资质很重要
目前许多私营自闭症康复机构是无审批、无监管，老师资格无认证，培训的效果难明确等问题由来已久，这类机构在监管上是空白的；自闭症机构康复行业鱼龙混杂的现状也令人堪忧。
我国大部分的自闭症机构都是民营非企业性质的，大家在了解机构情况的时候，可以去查证该机构资质，是否有民政局颁布登记证书。
查看一下该机构是否是当地残联定点机构，当地残联的定点机构则可以享受国家一万两千元/年的补贴，结合各地的政策不同，补贴还会有相应的增加。
/ 专业的师资团队
不论是合法资质的机构还是边缘机构，都有师资短缺的问题。自闭症的患儿不断增多，专业师资人才跟不上；许多机构也降低了招聘老师的要求，招聘老师以幼师或高中毕业为主，通过短暂的培训后让老师自己去摸索和成长。
自闭症机构康复这个行业属于新兴行业，真正系统的专业学习过如何康复从业人员不多，那些专业从事康复几十年的有些不靠谱毕竟中国自闭症从发现到现在才三十多年，中国的第一家机构成立才二十多年，有写二十多年资历特教老师，我们应该在心中打上一个问号。
家长应该向机构了解师资专业和相关的背景，自闭症机构康复的老师应该具有康复治疗、特殊教育、心理学和幼儿教育等相关专业背景，康复治疗和特殊的教育专业最佳。同时要通过沟通判断老师是否专业，有没有爱心和耐心。
/ 规范的教学程序
专业的机构必须要有科学系统的专业评估工具（比如香港协康会的PEP-3诊断评估工具），对每个孩子进行能力的评估，掌握孩子的全面的素质和能力，制定系统康复计划。
自闭症机构有完善教学的模式，丰富的教学活动其中以半日制、时段制的训练较好，全日制上课时间长，容易使自闭症的患儿身心疲惫，影响康复的效果，缺乏和外界环境的接触也不利于患儿成长。家长应该了解机构从预约报名到安排入训整个程序，并且了解程序是否规范，教学的模式和其安排是否妥当。
如果选择的机构既没有教学计划和也没有数据记录，机构的老师对孩子课程也没有完整的计划，孩子上课可能是全凭老师的经验，这样的教学风险太高了！
/ 科学的训练方法
正规合法的机构都会采用科学证明趋势有效的训练方法，不会盲目的开展一些未经实践证明有效的方法，美国和香港台湾最常用和最实用的训练方法主要有：ABA、地板时间、感统的训练和结构化的教学。
家长应该了解机构教学方法，并且要了解这些方法是否为常规通用的，如果连方法的名称都没听过，甚至无法理解该方法教学的原理，那最好不要轻易尝试。
想必大家看了本文介绍，也对自闭症机构有了一定的了解，还有其他知识在这里我们就不一一为大家介绍了。
有一些家长被包治自闭症的口号吸引，结果不光浪费钱，还耽误了孩子宝贵的时间。
那些宣传夸张自闭症机构不过是抓住家长对孩子急于求好心理，有些事情其实急不来的，这样只会有害无益。家长担忧、焦虑、痛苦和迷茫，市面上又充斥着各种各样疗法和效果的保证，太容易让人冲动。
/ 机构资质很重要
目前许多私营自闭症康复机构是无审批、无监管，老师资格无认证，培训的效果难明确等问题由来已久，这类机构在监管上是空白的；自闭症机构康复行业鱼龙混杂的现状也令人堪忧。
我国大部分的自闭症机构都是民营非企业性质的，大家在了解机构情况的时候，可以去查证该机构资质，是否有民政局颁布登记证书。
查看一下该机构是否是当地残联定点机构，当地残联的定点机构则可以享受国家一万两千元/年的补贴，结合各地的政策不同，补贴还会有相应的增加。
/ 专业的师资团队
不论是合法资质的机构还是边缘机构，都有师资短缺的问题。自闭症的患儿不断增多，专业师资人才跟不上；许多机构也降低了招聘老师的要求，招聘老师以幼师或高中毕业为主，通过短暂的培训后让老师自己去摸索和成长。
自闭症机构康复这个行业属于新兴行业，真正系统的专业学习过如何康复从业人员不多，那些专业从事康复几十年的有些不靠谱毕竟中国自闭症从发现到现在才三十多年，中国的第一家机构成立才二十多年，有写二十多年资历特教老师，我们应该在心中打上一个问号。
家长应该向机构了解师资专业和相关的背景，自闭症机构康复的老师应该具有康复治疗、特殊教育、心理学和幼儿教育等相关专业背景，康复治疗和特殊的教育专业最佳。同时要通过沟通判断老师是否专业，有没有爱心和耐心。
/ 规范的教学程序
专业的机构必须要有科学系统的专业评估工具（比如香港协康会的PEP-3诊断评估工具），对每个孩子进行能力的评估，掌握孩子的全面的素质和能力，制定系统康复计划。
自闭症机构有完善教学的模式，丰富的教学活动其中以半日制、时段制的训练较好，全日制上课时间长，容易使自闭症的患儿身心疲惫，影响康复的效果，缺乏和外界环境的接触也不利于患儿成长。家长应该了解机构从预约报名到安排入训整个程序，并且了解程序是否规范，教学的模式和其安排是否妥当。
如果选择的机构既没有教学计划和也没有数据记录，机构的老师对孩子课程也没有完整的计划，孩子上课可能是全凭老师的经验，这样的教学风险太高了！
/ 科学的训练方法
正规合法的机构都会采用科学证明趋势有效的训练方法，不会盲目的开展一些未经实践证明有效的方法，美国和香港台湾最常用和最实用的训练方法主要有：ABA、地板时间、感统的训练和结构化的教学。
家长应该了解机构教学方法，并且要了解这些方法是否为常规通用的，如果连方法的名称都没听过，甚至无法理解该方法教学的原理，那最好不要轻易尝试。
想必大家看了本文介绍，也对自闭症机构有了一定的了解，还有其他知识在这里我们就不一一为大家介绍了。
