自闭症治疗机构儿童被称为“星星的孩子”，就像天际的星星一样，孤独的活在自己的世界里。所以自闭症最突出的症状就是缺乏与别人的情感交流，存在社交的障碍。如不爱搭理人，和别人甚至自己的父母都没有眼神的交流，回避的目光接触，或者凝视空间。很少用语言和动作模仿别人，出现异常语言等。

自闭症治疗机构另外一个特征就是重复刻板动作和兴趣狭隘，有异常兴趣。这类儿童喜欢做一些单调的重复动作，如拍手、摇摆、旋转、尖叫、脚尖走等。他们经常不适当的使用工具，如猛敲东西、不停的开灯关灯等。对周围环境的改变不适应，出现烦躁、沮丧的反应。

目前世界各国的医学专家对自闭症展开了深入的研究。除了药物的治疗以外，干预的方法就有数百种，可分为专项干预和综合干预。专项干预包括视觉的提示、早期密集行为干预和关键反应训练，如眼光接触训练、动作模仿训练、共同关注训练等。综合干预包括人际关系发展干预、结构化训练、儿童早期学校和音乐疗法。由于每个自闭症儿童的情况不同，会采用综合干预的方法。

   自闭症治疗机构今年“世界自闭症日”的主题是：干预与融合。倡导全社会重视自闭症的早期筛查、诊断和干预。尤其患儿的父母，可以在早期筛查、实施干预和效果维持几个阶段，都发挥积极的作用。自闭症治疗机构同时呼吁为自闭症患者创造一个宽容的社会环境，让他们能融入社会。融合教育就是其中非常重要的内容。这是指让自闭症儿童进入普通班级，和普通儿童共同成长，以最大限度的开发其潜能。由于自闭症儿童存在广泛性发展障碍，社交和学习困难是他们入学后的主要挑战，需要教师和学生一起，学习相关的技能来支持和帮助他们。