自闭症康复机构语言是我们人类有别于其他物种特有的行为，也是人类群体最重要沟通方式之一。语言是人类教育、知识、思考和社会行为的基础，语言使我们能与他人沟通，表达我们的感觉和需求，他人建立有意义的关系，反馈我们收到的信息，从而让我们更加了解这个世界。语言是人类行为的重要之一。
自闭症康复机构为什么会出现这样的情况呢？这个孩子只参加“语言（发音）”训练，而忽视了认知和交往能力的培养，所以孩子只有模仿的能力。实际上自闭症康复机构中的孩子的认知能力差，语训老师教的口舌操老是学不会，给他讲的发音要求也听不懂，孩子根本没有兴趣学习，而即使孩子愿意学，也很难理解老师的意图；人际关系及合作行为较差，造成孩子学习到的语言没有机会运用，变成了只是应付老师家长的工具；而情感、感知觉方面的异常，渐渐使他失去了语言交流的动机；当孩子不知道要说什么时，为什么要说话时，他就只有靠模仿了，不能体会和人交流的乐趣，不知道用语言与人沟通，他就会失去学习语言的兴趣。自闭症康复机构即使他学会了一些发音技巧，有一天学会流利的说一些词语句子，他的语言也是没有价值的，反而会变成一种自言自语和喋喋不休的行为问题。
